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IMAGENES

INFLUENCIA DE LOS DIBUJOS ANIMADOS


INFLUENCIA PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA

Hoy en día como ya hemos comentado, los dibujos animados tienen una gran influencia tanto en nuestra sociedad como especialmente en los niños, es por ello, que se asocian diversos efectos que condicionan el comportamiento de los “más pequeños” o de cualquier persona.



Todo esto ha conllevado a que se realicen numerosos estudios para determinar aproximadamente el verdadero grado de importancia que se le debe otorgar a los efectos de los dibujos animados y el impacto real que causan o pueden llegar a causar.
Las influencias se podrían clasificar en psicológicas, de logro escolar y sociabilidad.
Las influencias psicológicas que se asocian principalmente a los dibujos animados son la búsqueda de emociones, la agresividad, la imaginación, la imitación, el miedo, etc.
El impacto emocional que pueden causar los dibujos animados en una persona se define como: “el que genera una fuerte reacción emocional después de ser visualizado por imágenes en pantalla”. Ante ello el público más vulnerable es el infantil, por eso, se ha clasificado en tres componentes fundamentales: los niños pueden llegar a ser menos sensibles al dolor de otros, pueden llegar a ser más temerosos al mundo que les rodea y es más probable que se comporten de manera más agresiva con los otros.

Esto se debe a que en muchas de las ocasiones, los niños tienen tendencia a imitar y aprender los comportamientos desarrollados por los personajes de dibujos animados.

4.2 Influencia en el logro escolar.
Con respecto a la influencia en el logro escolar, se puede decir que es inevitable asociar el estudio escolar con los dibujos animados.
Muchos investigadores creen que la televisión facilita y refuerza el aprendizaje de los niños, ya que, a través de los dibujos animados, se pueden promover intereses en temas específicos relacionados con la escuela.
Por el contrario, también puede obstaculizar el aprendizaje, debido a los altos niveles de consumo que quitan tiempo a otras actividades que podrían ser más beneficiosas, como la lectura o actividades extraescolares. Pero la mayor preocupación es que los niños adquieren información y procesan hábitos inadecuados que interfieren en el aprendizaje escolar. Se ha señalado, por ejemplo, que ver dibujos animados induce a pasividad cognitiva y disminuye las habilidades de concentración, con el resultado que los niños se esfuerzan menos en la escuela y tienen dificultades en atender a tareas y trabajos escolares.









 Influencia en la sociabilidad.
Por último, nombrar los influencia en la sociabilidad, los niños suelen interactuar e intercambiar impresiones, sobre sus dibujos animados preferidos, esto se convierte en un vínculo importante de unión que da pie a propiciar relaciones con otros niños. Muchos niños prefieren ver los dibujos acompañados que solos, pero hay otros que se sumergen en los dibujos animados, hasta tal punto de no relacionarse con otros niños, esto puede desembocar en una falta de relación con otros niños, condicionando su comportamiento social.

LA PINTURA EN LOS NIÑOS


LA PINTURA EN LOS NIÑOS
A través de la pintura los niños descubren a un mundo lleno de colores



, formas, trazos e imaginación, simbolizan sentimientos y experiencias. La pintura estimula la comunicación, lacreatividad, la sensibilidad y aumenta la capacidad de concentración y expresión de los niños. La pintura como cualquier otro tipo de actividad es un aprendizaje que se puede enseñar a través del ejemplo.
Si el niño está acostumbrado a ver a su papá o a su mamá pintando, seguramente se sentiráatraído por los pinceles, por las pinturas, lápices, colores, formas, etc. Jamás debemos olvidarnos que los niños aprenden todo por imitación. Despertado el interés, ahora solo queda a los padres motivarlos y orientarlos en todo lo que sea posible.

Cómo motivar a los niños

La pintura no define la edad. A partir del momento que el bebé consigue sujetar un objeto en la mano, podrá empezar a hacer garabatos, dibujar y pintar. Es uno de los ejercicios más gratificantes para el pequeño y sus padres. La pintura es una actividad que, como muchas, debe desarrollarse siempre bajo la vigilancia de un adulto, principalmente cuando la hace un niño muy pequeño. Nunca se sabe lo que se les puede ocurrir hacer con un pincel, un bote de pintura o un lápiz.
Existen muchas maneras de llevar al niño por el camino de la pintura. Una de las alternativas son los libros especialmente preparados para pintar. En ellos encontrarás una infinidad de dibujos de flores, muñecos, animales, etc., para que los niños los coloreen, incluyendo pintura y pincel. También hay libros que incluyen espumas para que los niños aprendan nuevas técnicas, y otros incluso contiene npinturas apropiadas para que los niño spinten con sus propios dedos y manos.
A partir de los 5 o 6 años, los niños ya querrán crear, de una forma más libre y personal. Es el momento ideal para comprarles materiales más variados y disponerlos en una bolsa o cajita, estableciendo así su propio material para pintura, y creando un ambiente más artístico. Prueba utilizar diferentes materiales en la pintura de tu hijo. Desde una hoja de papel hasta tejidos y lienzos. Ten mucho cuidado para no limitar su creatividad. El cielo no siempre tiene que ser azul. Déjale que vea las cosas como él quiera.
La pintura es arte, y como tal, no debe ser una actividad repetidora ni condicionada a viejos patrones. Los cursos de pintura infantil también son recomendables; en ellos los niños pueden aprender a utilizar diferentes materiales y distintas técnicas. Otra forma de motivar a los niños a la pintura es llevarles a visitar exposiciones de diferentes pintores. Para los más pequeños, hay museos que ofrecen visitas guiadas especialmente para niños, además de talleres y juegos.
Muchos padres creen que los museos no son lugares especialmente apropiados para los niños ya que pueden molestar a los demás. Sin embargo, a la primera visita que hacen con sus hijos a un museo, muchos padres se sorprenden con el comportamiento de los hijos. Los niños imitan. Y se ven que allí todos buscan hacer silencio, él también lo hará.

Los beneficios de la pintura para los niños

La pintura estimula la comunicación, la creatividad, sensibilidad, y aumenta la capacidad de concentración y expresión de los niños. Será por eso que la pintura está también indicada en los tratamientos terapéuticos de los niños. Con la pintura se disminuye la ansiedad y se amenizan los miedos y las expectativas. A través de un pincel o de otra herramienta, los niños expresan sus inquietudes y sus emociones, se tranquilizan y serenan. Y al mismo tiempo, desarrollan sus gustos y perfil artísticos.
En resumen, la pintura es beneficiosa para los niños porque:
1- Ayuda en el desarrollo de su individualidad y de su autoestima.
2- Fomenta una personalidad creativa e inventiva.
3- Desarrolla habilidades para resolución de problemas.
4- Organiza sus ideas.
5- Estimula su comunicación. La hace más efectiva.
6- Favorece la expresión, la percepción, y la organización.
7- Desbloquea la creatividad.
8- Favorece la expresión de los sentimientos.
 
9- Serena y tranquiliza.

Los cuentos en la Educación Primaria



 Los cuentos en la Educación Primaria

 Ayudan a infundir al niño el gusto por la lectura, siendo el cuento un objeto lúdico que favorece imaginación y creatividad . El cuento es un Instrumento esencial en el inicio de la lectura y la escritura. (Ed. Infantil) - Gran importancia en el futuro desarrollo afectivo, intelectual y lingüístico.


  1. La lectura : - Hábito lector: autonomía en el proceso de enseñanza-aprendizaje. desarrollo espíritu crítico y estético. - Incluye: textos literarios, los productos de los medios de comunicación de masas, los mensajes de la comunicación habitual
  2.   Favorece el desarrollo de capacidades:
 -FÍSICAS: articulación lingüística, expresión corporal, modulación de voz
 -SOCIALES: escucha, atención, diálogo, transmisión cultural de valores, maduración personalidad, modelos de actuación, sentido globalizador
 -AFECTIVAS: seguridad, confianza, gusto





por textos escritos, emociones, placer, vínculos afectivos lector-niño oyente.
 -INTELECTUALES: vocabulario, imaginación, creatividad, fantasía, observación, memoria, estructura temporal, conocimiento y comprensión del mundo, sentido de lo estético.

3. El cuento y las nuevas tecnologías. 
- TICS en centros educativos se imponen y  sustituyen a antiguos usos y recursos. 
- Ordenador y software educativo : herramientas de investigación, manipulación y expresión muy motivadoras y atractivas para el alumnado de distintos niveles.






















video de una obra de teatro